Macht Studieren dumm?- Das titelte „Die Zeit“ in ihrer letzten Ausgabe und damit hat sie nicht ganz unrecht. Mit „dumm“ beziehe ich mich natürlich nicht auf die gebräuchliche Definition, sondern auf den Rückgang von fachfremdem Engagement oder ehrenamtlicher Beteiligung von Studenten nach der Umstellung auf Bachelor- und Master-Studiengänge. Ich habe gerade meine Bachelorarbeit abgegeben und bin Ende Juni hoffentlich dann
Die Universität in Essen-Duisburg gehört zu den wenigen Universitäten in Deutschland, die noch das alte Lehramt anbietet. Begriffe wie „Bachelor“ oder „Master“ sind für Lehramtsstudenten eher Fremdwörter. Rückblickend ärgere ich mich als Englisch- und Geschichtsstudent (Haupt-, Real- und Gesamtschule) darüber, dass ich das alte Lehramt bevorzugt habe. Wieso? Zum einen sind wir alle aus unserer Schulzeit verwöhnt. D.h. wir bekommen
Es ist schon ein Phänomen sondersgleichen, wie ein einst unter dem Namen „Bologna-Prozess“ bekannt gewordener Vorgang, in Zuge dessen ein gemeinsamer europäischer Hochschulraum mit einheitlichen Abschlüssen geschaffen werden sollte, immer wieder in die Kritk gerät – und das nicht nur bei Studenten. Geplant waren jüngere und bessere Hochschulabsolventen, herausgekommen ist ein Abschluss, mit dem man nach Meinung der meisten Dozenten
„Seit DI, 21.04.09 ist das Romanische Seminar BESETZT“ – so die Überschrift eines Flyers, der mich heute morgen in meiner ersten Vorlesung erreicht. Was ist das los an der traditionsreichen Elite-Universität Heidelberg? Seit Dienstag halten nun rund 200 Studenten das Institutsgebäude des romanischen Seminars in Heidelberg besetzt, der Grund: die Forderung besserer Studienbedinungen. Interessanterweise schließen sich auch immer mehr Dozenten
Ausgehend von einem Beitrag auf sueddeutsche.de hier ein paar Gedanken: Saufen, vögeln, lustig sein und 2 Wochen vor den Prüfungen Bücher wälzen. So habe ich mir damals als Schüler der Mittelstufe stets das Studium vorgestellt. Dass es selbst vor Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge so nicht ganz war ist klar, jedoch erlebe ich nun tagtäglich was es heißt, „auf Bachelor“
Gerade habe ich bei der Süddeutschen einen Artikel mit dem Titel „Bachelor-Abschluss: In Nieten investieren?“ gelesen und fand darin viele meiner eigenen Gedanken wieder. Seit Bachelor- und Masterstudiengänge in Deutschland eingeführt wurden, führen diese regelmäßig zu hitzigen Diskussionen und die Welt der Akademiker ist sich uneins über Sinn und Unsinn der neuen Abschlüsse. Während viele Universitäten immer noch mit der
Noch vor ein paar Jahren wäre es undenkbar gewesen, dass an deutschen Universitäten in einer Vorlesung die Anwesenheit der Studierenden überprüft wird, oder es gar eine Anwesenheitspflicht gibt. Seit der Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge ist dies jedoch Gang und Gäbe und nicht selten begegnen einem Anwesenheitslisten mit mehreren Hundert Studenten, die am ende einer Vorlesung noch immer nicht alle
Semesterferien. Zeit zum entspannen, verreisen, geldverdienen, lernen und verdauen. Ja, richtig gelesen, verdauen. Denn vielen Studierenden liegt die „Hochschul-Bolognese“ der Europäischen Union doch schwer im Magen. Sie, die Studenten, lamentieren über die Neuerungen dieses Gerichts, über die riesen Portion Workload garniert mit Credit-Points, und den doch sehr mickrigen Bachelor-Nachtisch. Nicht wenigen stößt das Ganze sauer auf, einige haben schon nach
